Análise do Projeto na Ação

TÍTULO DO PROJETO: Química no Cotidiano: Uma Relação Possível e Necessária.

Multiplicadores:  Vanúcia Dias Viana

                            Aliêda Safira

Público Alvo: PROEJA-FIC das escolas municipais Salustiano de Medeiros e Professora Trindade Campelo, cujo projeto funciona em parceria com IFRN campus Currais Novos.

Tema: Utilidade da química através da exposição de curiosidades do dia a dia, assim como na fabricação dos seguintes produtos de limpeza usados diariamente na casa de cada estudante, que são:

Fabricação de detergentes;

Fabricação de produto multiuso;

Fabricação de sabão.

Disciplinas

O tema Química no Cotidiano: Uma Relação Possível e Necessária foi selecionado para favorecer a análise, a interpretação e a crítica dos conteúdos das disciplinas Epistemologia, Química e Metodologia do Trabalho Científico entre outros conteúdos abordados durante os três períodos do curso.

Objetivos

·         Despertar no educando o interesse pela química através da produção de produtos de limpeza.

·         Produzir algumas reações químicas através de curiosidades químicas que podem contribuir para solucionar problemas do cotidiano.

·         Realizar etapas do método científico.

·         Analisar, de forma crítica e reflexiva, as ações realizadas durante a realização do projeto.

·         Perceber a importância das atividades práticas para favorecer a aprendizagem dos alunos.

Ações

Visita às escolas;

Seleção das curiosidades e materiais favoráveis a realização das experiências;

Realização das experiências no laboratório do IFRN

Aplicação da aula;

Execução experiências através de aulas práticas;

Elaboração de relatório após realização das atividades do projeto

Atitudes

As atitudes e valores vivenciados durante a realização das ações do projeto foram: sensibilização, o envolvimento, a curiosidade,  a participação bem como a motivação dos alunos que realizavam as ações do projeto e da clientela das escolas envolvidas.

Resultados

A execução do projeto integrador proporcionou uma aproximação dos discentes das escolas trabalhadas com a disciplina de química, e um despertar com os cuidados que se deve ter no manuseio de produtos químicos e substâncias agressivas.